Genç nüfusun çoğunluğu oluşturduğu ülkemizde, sağlıklı bir toplumsal yapıya ulaşabilmek için çocuk ve gençlerin ruhsal yönden sağlıklı olması gerekmektedir. Bu noktada Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları biliminin yeri ve önemi ortaya çıkmaktadır. Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları uzmanlık dalı, hastalıkların biyolojik ve ruhsal yönüyle ilgilenmesinin yanı sıra, davranışsal ve toplumsal yönüyle de ilgilenen ve bu açıdan eğitime ve koruyucu sağlığa yönelik de çalışan bir uzmanlık dalıdır. Çocuklarda belirlenen ruh sağlığı sorunlarının erken çözümü ile erişkinlikteki hem fiziksel hem ruhsal hastalıkların önlenmesi sağlanabilmektedir.
Bölüm 2012 yılından itibaren Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı bünyesinin altında, 2016 yılından itibaren ise Başkent Üniversitesi Tıp Fakültesi bünyesinde Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı olarak hizmet vermeye başlamıştır.

Mezuniyet Öncesi Eğitim Sorumlusu

Mezuniyet öncesi tıp eğitiminde dönem 1, 2, 3, 4, 5 ve 6 öğrencilerine ders verilmektedir. Dönem 1’de ’Tıbbi Psikoloji’ başlığı altındaki derslerle tıp öğrencileri için gerekli olabilecek psikolojinin temel konuları işlenmektedir. Dönem 2’de öğrencilere ’Hasta Hekim Kursu’ programı içerisinde hasta*hekim ilişkisi dersi anlatılmaktadır.  Dönem 3’de dersler çocuk ve ergen psikiyatrisinin temel konularını içermektedir. Dönem 3 derslerinde psikiyatrideki çeşitli bulgu ve belirtilerin ortaya çıkış biçimlerini ve tanımlamalarını gözden geçirdikten sonra kuramsal konular üzerinde durulmakta, temel psikiyatrik hastalıkların epidemiyoloji, etiyoloji ve klinik özellikleri aktarılmaktadır. 

Dönem 4’de derslerin amacı, öğrencileri çocuk ve ergen psikiyatrisinin temel kavramlarıyla tanıştırmak ve epidemiyoloji, etiyoloji ve klinik özellikleri bir çerçeve olarak kullanıp ruhsal bozukluklara dair bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Çocuğun ruhsal gelişimi anlatılarak öğrencilerin gelişim ile görülen değişikliklere adapte olması sağlandıktan sonra nörogelişimsel hastalıklar, öğrenme güçlükleri, otistik bozukluklar, duygudurum bozuklukları, bağlanma sorunları, cinsel istismara yaklaşım ve ergen intiharları ile ilgili kuramsal dersler verilir. Kuramsal derslerin yanısıra öğretim elemanlarıyla birlikte hasta görme, klinik tartışmalar ve süpervizyon öğretimin önemli parçalarını oluşturmaktadır. Amaç, öğrencileri major ruhsal bozukluklarla ve hastayı anlamalarına yardımcı olabilecek psikiyatrideki yaklaşımlarla tanıştırmaktır. Öğrencilerin verilen teorik ve pratik dersler ışığında birinci basamak sağlık hizmetlerinde hastaya tanı koyma, ele alma, tedavi etme ve gerektiğinde uygun bir şekilde bir çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanına yönlendirme bilgi ve becerilerini kazanmaları hedeflenmektedir. 

Dönem 5’de öğrencilere tıbbi etik dersi verilmektedir. Hasta-hekim ilişkisinin temel etik prensipleri, hasta hakları, hasta mahremiyeti ve hekimin sır saklama yükümlülüğü gibi önemli konular ele alınmaktadır. Dönem 6’da öğrencilerin kuramsal donanımlarını klinik pratik ile pekiştirmeleri amaçlanmaktadır. Bu nedenle rotasyon öğretim elemanları ile birlikte hasta görüp klinik tartışmalara katılarak geçirmektedirler. 

Mezuniyet Sonrası Eğitim Sorumlusu

Çocuk ve Ergen ruh Sağlığı ve Hastalıkları araştırma görevlisi eğitim süresi Sağlık Bakanlığı tarafından dört yıl olarak belirlenmiştir. Sağlık Bakanlığı’nın yönergeleri doğrultusunda yapılması zorunlu rotasyonlar;
» 3ay Çocuk Nörolojisi, 
» 9 ay Ruh Sağlığı ve Hastalıkları rotasyonlarıdır.

Bölümde araştırma görevlileri için eğitim programı her yıl için ayrı planlanmakta, öğretim elemanları tarafından düzenli olarak dersler yürütülmektedir. 

Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı'nın çalışma ilkeleri, hastalara nitelikli ruh sağlığı hizmeti verilmesi, tıp fakültesi öğrencilerine ve uzmanlık eğitimi alan doktorlara çağdaş eğitim imkanı tanınması, ruh sağlığı alanında yapılan araştırmaların teşvik edilmesi temellerine dayanmaktadır. Poliklinik düzeyinde hizmet verilmekte olup, eğitim faaliyetlerinin yanı sıra hastanenin konsültasyon ihtiyaçları karşılanmaktadır. Gerek klinik uygulamalarda gerek eğitimde psikoterapi ve psikofarmakoloji yaklaşımı temel alınmaktadır. 

Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları bölümünde ele alınan bozukluklar/hastalıklar/sendromlar aşağıda listelenmiştir:

•          Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu,

•          Öğrenme bozuklukları,

•          Otizm spektrum bozuklukları,

•          Karşıt olma karşı gelme bozukluğu,

•          Davranım bozukluğu,

•          Çocukluk ve ergenlik çağı depresyon ve kaygı bozuklukları,

•          Bebeklik ve okul öncesi dönemi yemek ve uyku problemleri,

•          İdrar ve dışkı alışkanlığı problemleri, dışa atım bozuklukları

•          Tik bozuklukları,

•          Dil ve konuşma gelişimi problemleri,

•          Çocukluk masturbasyonu,

•          Kardeş kıskançlığı,

•          Uyum ve davranış sorunları,

•          Parmak emme, tırnak yeme,

•          Anlıksal Yeti yitimi ve ilgili davranışsal sorunlar,

•          Ergenlik çağı sorunları ve ebeveyn-ergen çatışmaları, kimlik sorunları

•          Çocuk ve ergenlikte şiddet ile ilişkili problemler

•          Aile içi şiddet

•          Koruyucu Aile ve Evlat Edinilen Çocuklar ve Ailelerinin Sorunlar

•          Çocuk istismarı ve ihmali

•          Kronik hastalığı olan çocukların, ergenlerin ve ailelerinin yaşadığı ruhsal sorunlar.

Hastalara nitelikli bir poliklinik hizmeti verme amacıyla randevu sistemi ile çalışılmakta, her hastaya yeterli süre ayrılmasına özen gösterilmektedir.

Anabilim dalımız çalışanları bilimsel araştırmalar yürütmüş ve yayınlamışlardır. Ayrıca yoğun çalışma temposunun el verdiği ölçüde ulusal-uluslararası toplantılara gerek konuşmacı gerek dinleyici olarak katılmak suretiyle çağdaş çocuk-ergen psikiyatrisi uygulamalarını günlük pratiklerine yansıtma gayretindedirler.